Рогова О. В. Учет специфики содержания учебного материала в процессе организации самостоятельной работы студентов

Объект исследования: Процесс организации самостоятельной работы студентов в вузе. Цель исследования: Теоретически обосновать и экспериментально проверить способы организации самостоятельной работы студентов с учетом специфики содержания учебного материала и особенностей усвоения его студентами. Методы исследования и аппаратура: Теоретический анализ проблемы на основе изучения психолого-педагогической литературы, инструктивных материалов, учебных плпнов и программ, учебников и методических пособий; анкетирование, беседы, наблюдения; педагогический эксперимент. Теоретические результаты и новизна: Состоит в обосновании взаимосвязи видов содержания учебного материала, его субъективной трудности и ценности значимости для студентов с разными учебными возможностями и способов организации самостоятельной работы студентов, в выявлении педагогических условий для него. Практические результаты и новизна: Состоит в том, что теоретические выводы и полученные экспериментальные данные являются педагогической и методической основой разработки конкретных способов организации самостоятельной работы студентов с учетом специфики содержания учебного материала для разных вузовских дисциплин и создания учебных программ, учебников, методических пособий. Сфера (область) использования: Учебно-воспитательный процесс педвуза.