Анищенко Н. В. Формирование художественного восприятия младших школьников способами комплексного взаимодействия искусств

Объект исследования: Процесс художественно-эстетического воспитания младших школьников. Цель исследования: Разработать, теоретически обосновать и экспериментально проверить организационно-методическую систему формирования художественного восприятия младших школьников средствами комплексного взаимодействия искусств. Методы исследования и аппаратура: Методы теоретического исследования, эмпирические методы /анализ учебной документации школ, опрос, наблюдение, изучение передового опыта, пед.эксперимент, методы психрологической диагностики/, методы математической статистики. Теоретические результаты и новизна: Обоснование возможностей использования комплекса искусств, а также организационно-методической системы формирования художественного восприятия младших школьников в условиях учебной и внеклассной воспитательной работы. Практические результаты и новизна: Разработаны методические рекомендации по внедрению системы формирования художественного восприятия младших школьников средствами комплексного взаимодействия искусств; разработаны критерии и методика диагностирования художественного восприятия школьников. Предмет и степень внедрения: Разработана пед. система формирования формирования художественного восприятия младших школьников средствами комплекса искуств, которая отображена в 7 публикациях, выступлениях на конференциях. Эффективность внедрения: Повышается уровень формирования художественного восприятия младших школьников. Сфера (область) использования: учебно-воспитательный процесс общеобразовательной школы, система подготовки и переподготовки педагогических кадров.