Скворцова С. А. Система обучения и развития частично неуспевающих пятикласников

Объект исследования: Процесс обучения и развития неуспевающих учеников. Цель исследования: разработка такой педагогической системы, которая поможет частично неуспевающим пятиклассникам, обучающимся в отдельных классах или группах с предметов, преодолеть отставание в фонде знаний и умений. Методы исследования и аппаратура: Теоретический и системоструктурный анализ, историко-генетический, сравнительно-сопоставительный методы и метод моделирования, наблюдение и изучение продуктов деятельности школьников и педагогов, педагогический эксперимент в констатирующей и формирующей формах. Теоретические результаты и новизна: Разработано систему обучения и развития частично неуспевающих пятиклассников, которая учитывает их возрвстные и индивидуально-типологические особенности, предусматривает комплекс влияний, стимулирующих общее развитие личности, и содержит два элемента - программу общего развития и методику формирования знаний и умений. Практические результаты и новизна: Рекомендации учителям для работы с категорией частично неуспевающих пятиклассников, дидактические материалы по математике и русскому языку для 5-го класса, специальные учебные и внеучебные ситуации, внеурочные мероприятия для достижения положительных изменений в эмоциональной сфере школьников, повышение культурного уровня. Предмет и степень внедрения: Система обучения и развития частично неуспевающих пятиклассников внедрена через публикации, выступления на научно-практических конференциях, методобъединениях учителей. Эффективность внедрения: Предложена педагогическая система преодоления частично неуспеваемости позволяет ликвидировать неуспеваемость по математике у 67% посредственных учеников, по русскому языку - у 78% учеников, изменить негативное и безразличное отношение к учебе у 80% детей, улучшить уровень общего развития. Сфера (область) использования: Общеобразовательная школа, пединститут.