Жирская Г. Я. Формирование гуманистических ценностей у старшеклассников во внеурочной деятельности

Объект исследования: Гуманистическое воспитание старшеклассникв общеобразовательных школ. Цель исследования: Раскрытие сущности, структуры и содержания гуманистических ценностей учеников старшего школьного возраста и выявление педагогически эффективных условий их формирвоания во внеурочной деятельности. Методы исследования и аппаратура: Теоретический анализ источников по исследуемой проблеме, структурно-компонентный анализ, изучение передового опыта, педагогическое наблюдеие, анкетирвоание, ранжирование, беседы, письменные сочинения учеников, моделирвоание и анализ ситуаций, педагогический эксперимент. Теоретические результаты и новизна: Находятся в раскрытии педагогической сущности и структуры гумантисческих ценностей, определении основных этапов процесса и технологии их формирвоания, выявлении критериев, уровней сформирвоанности и педагогически эффективных условий формирвоания гуманистических ценностей у старшеклассников во внеучебной деятельности. Практические результаты и новизна: Лежат в разработке, апробации и внедрении методических рекомендаций формирования гуманистических ценностей у старшеклассников в процессе внеурочной деятельности на основании субъект-субъектного взаимодействия и диалога педагогов с учениками, личного подхода к воспитанию. Предмет и степень внедрения: Научно обоснована методика формирования гуманистических ценностей старшеклассников внедрялась в Тернопольском ОИУВ, базовых и экспериментальных школах. Эффективность внедрения: Организация внеурочной деятельности на основании целостного подхода, обеспечение субъект-субъектного взаимодействия и диалога, включения учеников в гуманные отношения способствует эффеткивности исследовательского процесса. Сфера (область) использования: Старшие классы общеобразовательных школ Украины.