Языкова Н. Б. Индивидуально-дифференцированный подход к профессиональной подготовке студентов консерватории

Объект исследования: Процесс профессиональной подготовки студентов консерватории. Цель исследования: Теоретическое обоснование и практическая разработка способов усовершенствования качества профессиональной подготовки студентов. Методы исследования и аппаратура: Теоретический анализ, педагогический эксперимент, психологическое тестирование, обобщение опыта, анкетирование. Теоретические результаты и новизна: Выявлены критерии профессиональной подготовки; зависимость качества профессиональной подготовки от уровня эмоциональной регуляции. Практические результаты и новизна: Разработаны методические рекомендации по осуществлению индивидуально-дифференцированного подхода к студентам для преподавателей консерваторий. Предмет и степень внедрения: Индивидуально-дифференцированный подход, как условие совершенствования профподготовки. Эффективность внедрения: Применение приемов индивидуально-дифференцированного подхода способствовало развитию профессиональных качеств студентов-музыкантов. Сфера (область) использования: В процессе занятий со студентами высших и средних учебных заведений.