Тасжурекова Ж. Т. Формирование добросовестности у детей старшего дошкольного возоаста (на материале выполнения учебных заданий)

Объект исследования: Процесс формирования личности в сттаршем дошкольном возрасте. Цель исследования: Педагогические условия эффективного формирования добрососвестного отношения у детей к выполнению учебных заданий. Методы исследования и аппаратура: Педагогический эксперимент, наблюдения, беседы, анализ продуктов деятельности, методы статистической обработки. Теоретические результаты и новизна: Определены критерии и показатели сформированности доббросовестности, а также пед. улсовия, способствующие ее воспитанию. Практические результаты и новизна: Разработаны содержание и способы личностно-ориенированного взаимодействия воспитателя с ребенком при поэтапном формировании добросовестности. Предмет и степень внедрения: Методика формирования добросовестности у детей в процессе обучения. Эффективность внедрения: Повышается уровень дообросовестности детей старшего дошкольного возраста при выполнении учебных заданий. Сфера (область) использования: Учебно-воспитательный процесс дошкольных учреждений.