Роман Р. М. Формирование педагогического мастерства будущих учителей в высшей школе США

Объект исследования: Система профессионально-педагогической подготовки учителей в высшей школе США. Цель исследования: Анализ и обобщение опыта формирования педагогического мастерства учителей в США. Методы исследования и аппаратура: Анализ оригинальных документальных и научно-педагогических источников, исторический, сравнительный и проблемный анализ, теоретическое обобщение. Теоретические результаты и новизна: Состоят в обосновании доминирующего влияния когнитивного и гуманистического философских течений на процесс подготовки учителей в США. Практические результаты и новизна: Состоят в возможности использования результатов исследования в процессе создания пособий по общей педагогике, основ педагогического мастерства, разработке курса "Сравнительная педагогика", в лекционной работе в педвузах. Предмет и степень внедрения: Проведена организационно-методическая работа по внедрению в учебный процесс педвузов Украины и институтов педагогического мастерства учителей в США. Эффективность внедрения: Повысилась эффективность профессионально-педагогической подготовки и переподготовки учителей. Сфера (область) использования: Педагогические иснтитуты, университеты, институты усовершенствования учителей.