Хижная О. П. Формирование художественно-творческой самостоятельности младших школьников в процессе музыкально-сценической деятельности

Объект исследования: Эстетическое воспитание младших школьников, выявление педагогических условий повышения эффекитвности формирования художественно-творческой самостоятельности младших школьников. Методы исследования и аппаратура: Наблюдение, педагогический эксперимент, беседа, игровая импровизация, методы статистической обработки. Теоретические результаты и новизна: Раскрыто содержание художественно-творческой самостоятельности младших школьников, возрастная динамика ее развития и педагогические условия формирования. Практические результаты и новизна: Разработана система заданий формивроания художественно-творческой самостоятельности и требования к ее структурным компонентам. Предмет и степень внедрения: Система педагогического руководства развитием художественно-творческой самостоятельности. Эффективность внедрения: Повысился уровень художественно-творческой самостоятельности в музыкально-сценической деятельности. Сфера (область) использования: Музыкально-эстетическое воспитание младших школьников.