Соловей М. И. Педагогические основы ориентации учеников общеобразовательной школы на профессию учителя иностранного чзыка

Объект исследования: Процесс довузовской подготовки будущего учителя. Цель исследования: Разработка, теоретическое обоснование и исследовательско-экспериментальная проверка целостной системы довузовской подготовки будущего учителя иностранного языка. Методы исследования и аппаратура: Теоретический анализ философской, психологической, педагогической и методической литературы, официальной документации; изучение, анализ и обобщение передового педагогического опыта; наблюдения; констатирующий и формирующий педагогический эксперимент; методы математической статистики. Теоретические результаты и новизна: Лежат в научном обосновании и реализации принципа целостного подхода к подготовке будущего учителя иностранного языка на довузовоском этапе, историческом анализе установления путей ориентации ученической молодежи на специальность учителя иностранного языка в Украине. Практические результаты и новизна: Разработка конкретных методический рекомендаций, которые раскрывают цели, содержание, формы, методы довузовской подготовки будущего учителя иностранного языка в процессе учебно-воспитательной работы с иностранным языком и специального интегрированного педагогического профориентационного курса; суть и функции целостной службы профессионально-педагогичес. Предмет и степень внедрения: Разработана и апробирована в условиях тесной взаимосвязи педагогического вуза, общеобразовательных школ, органов народного образования семьи, комплексная программа довузовской подготовки будущего учителя иностранного языка. Эффективность внедрения: Качественно улучшено подготовку школьников к уведомленному выбору профессии учителя иностранного языка, повышена результативность всеобщего установления будущих учителей в условиях профессиональной подготовки образования. Сфера (область) использования: В массовой практике работы педагогических вузов, общеобразовательных школ, институтов усовершенствования учителей.