Деревянко Л. А. Особенности формирования вокально-речевой культуры как составной педагогического мастерства будущего учителя

Объект исследования: Процесс формирования педагогического мастерства будущего учителя. Цель исследования: Разработка и внедрение в практику организационно-методической системы, обеспечивающей повышение уровня пед. мастерства будущих учителей. Методы исследования и аппаратура: Анализ литературы, наблюдения, изучение твор. работ, экспериментальные задания, наблюдения. Теоретические результаты и новизна: Раскрытие специфики процесса формирования вокально-речевой культуры студентов педагогических институтов. Практические результаты и новизна: Разработка и апробация организацинныз форм и мтеодов формирования педагогического мастерства студентов вуза. Предмет и степень внедрения: Педагогические условия формирования вокально-речевой культуры; публикации по матер. дисс. Эффективность внедрения: Повысился уровень вокально-речевой культуры студентов педвуза. Сфера (область) использования: Процесс обучения студентов общению в педагогическом институте.