Цьось А. В. Дифференцированный подход в процессе профессиональной подготовки учителя физической культуры

Объект исследования: Профессиональная подготовка студентов факультетов физической культуры. Цель исследования: Разработка и экспериментальная проверка эффективности системы дифференцированных учебных заданий. Методы исследования и аппаратура: Наблюдение, педагогический эксперимент,ианкетирование, математическая статистика. Теоретические результаты и новизна: Углублены научные положения дифференцированного подхода к обучению, разработана система заданий. Практические результаты и новизна: Разработана методика использования дифференцированных заданий, разработаны алгоритмы развивающих программ по физической культуре. Предмет и степень внедрения: Ситстема дифференцированных учебных заданий. Эффективность внедрения: Повысилась эффективность профессиональной подготовки учителей. Сфера (область) использования: Профессиональная подготовка учителей.