Шпортенко В. А. Развитие форм организации обучения в общеобразовательной школе /Историко-теоретический аспект/

Объект исследования: Формы организации обучения в общеобразовательной школе. Цель исследования: Изучение развития теории и практики форм организации обучения в общеобразовательной школе с 1917 по 1984 годы. Методы исследования и аппаратура: Историко-педагогический анализ архивных источников и научных материалов по исследуемой проблеме. Теоретические результаты и новизна: Обобщен исторический опыт развития форм обучения в разные периоды становления школы. Практические результаты и новизна: Исследование активизирует внедрение в практику школы исторического опыта использования общих и конкретных форм организации обучения. Предмет и степень внедрения: Изучение студентами педвузов и учителями разных форм обучения и путей их усовершенствования. Эффективность внедрения: Совершенствование профессиональной подготовки учителей и улучшения качества обучения. Сфера (область) использования: Учебная работа шкорл, педвузов, курсов переподготовки учителей.