Шевцив З. М. Воспитание в учащихся бережного отношения к природе в педагогическом наследии В.А.Сухомлинского

Объект исследования: Педагогическое наследие В.А.Сухомлинского. Цель исследования: Раскрыть структурообразующие компоненты процесса воспитания в учащихся бережногг отношения к природе. Методы исследования и аппаратура: Историко-логический и сравнительный анализ, научное обобщение и систематизация полученных фактов и данных. Теоретические результаты и новизна: В комплексной характеристике сущности воспитания в учащихся бережногг отношения к природе в наследии Сухомлинского. Практические результаты и новизна: Определены условия и пути эффективного воспитания в учащихся Павлишской средней школы бережного отношения к природе, проанализировать направления формы природоохранительной деятельности. Предмет и степень внедрения: Воспитание в учащихся бережного отношения к природе. Эффективность внедрения: Возможность творческого использования идей В.А.Сухомлинского относительно экологического воспитания учащихся. Сфера (область) использования: Общеобразовательные школы, педагогические институты.