Докучаева В. В. Формирование конструктивного мышления будущего учителя начальных классов

Объект исследования: Профессиональная подготовка учителя начальных классов в вузе. Цель исследования: Определение условий формирования конструктивного мышления будущего учителя начальных классов. Методы исследования и аппаратура: Диагностические, рейтинга, экспертной оценки, метод решения задач, педагогический эксперимент, моделирование. Теоретические результаты и новизна: Обоснование категории конструктивного мышления, определение психолого-педагогических условий его формирования. Практические результаты и новизна: Научно-практический инструментарий формирования конструктивного мышления студентов, учебное пособие, методические рекомендации, программы спецкурса и спецпрактикума. Предмет и степень внедрения: Дидактико-управляющая система преподавателя в учебно-творческом процессе, педвузы. Эффективность внедрения: Оптимизация педагогической системы в педвузе с целью формирования конструктивного мышления студентов. Сфера (область) использования: Педагогические вузы, педучилища, колледжи, внешкольные учреждения.