Стасько Г. Е. Вокальная подготовка будущего учителя музыки как основа усовершенствования педагогического мастерства

Объект исследования: Процесс вокальной подготовки будущих специалистов-музыкантов на музыкально-педагогическом факультете педагогического вуза. Цель исследования: Разработка организационно-методической системы вокальной подготовки будущих педагогов к педагогической и социокультурной деятельности. Методы исследования и аппаратура: Теоретический анализ, анкетирование, диагност. контрольные работы, педагогический эксперимент, статистическая обработка. Теоретические результаты и новизна: Теоретическое обоснование системы вокальной подготовки, содержания и структуры учебной дисциплины "Вокальный класс". Практические результаты и новизна: Усовершенствование и структурирование методических приемов педагогич. коррекции специальной подготовки в совокупности вокально-исполнит. и педагогического мастерства учителя-музыканта. Предмет и степень внедрения: Расширен комплекс поэтапного внедрения систематизированного материала и дифференцирован. подхода. Эффективность внедрения: Усовершенствовано программы по вокальной подготовке педагогов-музыкантов, составлены методические реокмендации комплекса дисциплин. Сфера (область) использования: В практике специальной подготовки учителя-музыканта в вузах.