Паринов А. В. Реформа высшего педагогического образования в Англии: предпосылки и тенденции развития /конец 80-х - начало 90-х годов XX cтолетия/

Объект исследования: Система педагогического образования Англии. Цель исследования: Выявление внутренних и внешних тенденций реформирования педагогического образования в Англии. Методы исследования и аппаратура: Сравнительный анализ, теоретическое обобщение, историко-генетический анализ. Теоретические результаты и новизна: Выявлено соотношение составных профессионально-педагогической подготовки, проанализирована квалиф. характеристика учителей. Практические результаты и новизна: Разработаны рекомендации по внедрению модульного обучения, тьюторской системы, трейнинг-групп, блок- и серийной педагогической практики в Украине. Предмет и степень внедрения: Лекционная работа в Прикарпатском университете /Ивано-Франковск/. Эффективность внедрения: Повышение эффективности профессионально-педагогической подготовки учителя. Сфера (область) использования: При разработке учебных планов и программ, подготовке учебников.