Подласый А. И. Педагогические условия создания и применения диагностических экспертных систем

Объект исследования: Педагогические экспертные системы в связи с условиями их применения. Цель исследования: Научное обоснование методики создания и применения педагогических экспертных систем. Методы исследования и аппаратура: Теоретические и эмпирические методы, основной - метод педагогического эксперимента. Теоретические результаты и новизна: Создание педагогической концепции применения экспертных систем для оптимизации и управления учебно-воспитательным процессом. Практические результаты и новизна: Создание методических рекомендаций для специалистов по созданию и применению педагогических экспертных систем. Предмет и степень внедрения: При подготовке спецкурса для студентов, последипломной переподготовке учителей. Эффективность внедрения: Позволяет значительно повысить качество решения профессиональных задач педагогом. Сфера (область) использования: Средние учебные заведения, педагогические институты.