Хусаинова Г. А. Индивидуализация учебной деятельности студентов музыкально-педагогических факультетов в процессе исполнительской подготовки

Объект исследования: Процесс профессиональной подготовки будущего учителя музыки общеобразовательной школы. Цель исследования: Обосновать и экспериментально проверить условия, обеспечивающие эффективность форм и методов индивидуализации учебной деятельности студентов-музыкантов. Методы исследования и аппаратура: Теоретический анализ литературы, педагогический эксперимент, анкетированирование, наблюдение, бесены, самооценка, экспертная оценка. Теоретические результаты и новизна: Обоснованы содержание, выявлены компоненты индивидуализации учебной деятельности студентов музыкально-педагогических факультетов, разработаны критерии и уровни качества обученности как ее основы. Практические результаты и новизна: Разработаны условия осуществления личностно-ориентированного подхода к студентам, их творческой самореализации в процессе обучения и соотвествующие методрекомендации. Предмет и степень внедрения: При подготовке учебных пособий для педвузов, а также других учебных заведений музыкально-педагогического профиля. Эффективность внедрения: Позволяет значительно повысить уровень подготовки учителей музыки в педвузах. Сфера (область) использования: Педвузы, институты культуры и заведения последипломного образования.