Балан Е. Л. Дидактическое взаимодействие преподавателей и студентов как фактор оптимизации процесса обучения

Объект исследования: Дидактическое взаимодействие преподавателей и студентов в вузе. Цель исследования: Выявить зависимость оптимизации учебного процесса от типов дидактического взаимодействия при использовании различных методов обучения. Методы исследования и аппаратура: Теоретический анализ, педагогический эксперимент, анкетирование, наблюдение, статистические методы. Теоретические результаты и новизна: Обоснование психолого-дидактических условий оптимизации вузовского процесса. Практические результаты и новизна: Выявлены эффективные сочетания типов взаимодействия и методов обучения для оптимизации. Предмет и степень внедрения: Процесс оптимизации обучения в вузе. Эффективность внедрения: Высокая. Сфера (область) использования: Педагогическая деятельность.