Михайлова Л. А. Формирование профессионально-педагогической направленности личности будущего учителя в процессе преподавания иностранного языка

Объект исследования: Профессионально-педагогическая направленность личности учителя. Цель исследования: Определить дидактические закономерности организхации процесса обучения иностранному языку. Методы исследования и аппаратура: Теоретические, эмпирические, методы математической статистики, кореляционный анализ. Теоретические результаты и новизна: С позиций целостного подхода выделена совокупность педагогических условий, обоснована методика контекстного обучения ин. языку. Практические результаты и новизна: Реализация научно-методических рекомендаций для интенсификации процесса обучения иностранному языку в педвузе. Предмет и степень внедрения: Внедрена. Эффективность внедрения: Высокая. Сфера (область) использования: Высшие педагогические учреждения.