Штепа Е. Г. Ролевые игры в системе формирования профессионального речевого мастерства педагога

Объект исследования: Процесс профессиональной подготовки будущего учителя в условиях вуза. Цель исследования: Обнаружить, обосновать, апробировать педагогические условия, способствующие повышению эффективности речевой подготовки студентов. Методы исследования и аппаратура: Теоретический анализ литературы, наблюдение, анкетирование, констатирующий и формирующий эксперименты. Теоретические результаты и новизна: Уточнение и дополнение понятий "профессиональная речь педагога", "ролевая игра", значимость последней для реч. подготовки. Практические результаты и новизна: Рекомендации по применению ролевой игры в системе речевой подготовки будущего учителя. Предмет и степень внедрения: Методические рекомендации внедряются в практику пед. вуза. Эффективность внедрения: Повышение уровня речевого мастерства будущих педагогов. Сфера (область) использования: Професиональная речевая подготовка учителя в вузе.