Огренич Н. Н. Педагогические условия формирования социальной ответственности учащихся школ-интернатов для детей-сирот

Объект исследования: Процесс формирования социальной ответственности учащихся школ-интернатов для детей-сирот. Цель исследования: Определить сущность и структуру процесса формирования социальной ответственности и педагогические условия эффективного воздействия на ее формирование. Методы исследования и аппаратура: Теоретическое обобщение, педагогический эксперимент, моделирование, методы оценки (рейтинг и самооценка). Теоретические результаты и новизна: Разработка, апробирование и определение критериев воспитанности социальной ответственности учащихся. Практические результаты и новизна: Определены педагогические условия формирования социальной ответственности и их структурные компоненты у учащихся школ-интернатов. Предмет и степень внедрения: Публикации, спецкурсы, семинары, выступления на конференциях. Эффективность внедрения: Высокая. Сфера (область) использования: Институты последипломного образования, школы-интернаты.