Росул В. В. Тенденции развития школы и педагогической мысли Закарпатья (XIX-XXв)

Объект исследования: Школоведение, педагогическая мысль Закарпатья в историческом развитии. Цель исследования: Комплексный анализ развития школоведения и педагогической мысли в Закарпатье, выявление тенденций. Методы исследования и аппаратура: Историко-педагогический анализ, синтез, обобщение, сравнение, систематизация. Теоретические результаты и новизна: Обоснование школоведения и педагогической мысли в Закарпатье XIX-XX вв. Практические результаты и новизна: разработка научно обоснованных рекомендаций по использованию опыта исторически прошлого. Предмет и степень внедрения: Статьи, практические рекомендации, спецкурсы. Сфера (область) использования: Учебно-воспитательный процесс в заведениях I-IY уровней аккредитации.