Шахирева Н. В. Интеграция знаний учащихся младшего школьного возраста о человеке и мире

Объект исследования: Учебно-воспитательный процесс в начальной школе. Цель исследования: Теотеритески обосновать и экспериментально проверить педагогические условия интеграции знаний в формировании личности младшего школьника. Методы исследования и аппаратура: Теоретический анализ литературы, педагогический эксперимент, моделирование педагогической ситуации, беседа, тестирование. Теоретические результаты и новизна: Выявление критериев и уровней сформированности у детей личностных качеств на основе интеграции знаний. Практические результаты и новизна: Установление смысловых, содержательных, операционных связей между компонентами логико-структурной модели интеграции знаний. Предмет и степень внедрения: Публикации, спецкурсы, выступления на конференциях. Эффективность внедрения: Высокая. Сфера (область) использования: Институты последипломного образования, начальные школы.