Корсакова О. К. Дифференциация познавательных ситуаций в обучении младших подростков

Объект исследования: Процесс уровневой организации учебной деятельности школьников. Цель исследования: Разработать дидактические подходы к созданию дифференцированных познавательных ситуаций,методику их использования. Методы исследования и аппаратура: Теоретический анализ,синтез научной литературы,моделирование,наблюдение,тестирование. Теоретические результаты и новизна: Разработаны дидактические подходы,создана методика использования дифференцированных позначательных ситуаций. Практические результаты и новизна: Разработаны методические рекомендации по использованию дифференцированных познавательных ситуаций. Предмет и степень внедрения: В уровневой организации учебной деятельности школьников. Эффективность внедрения: Позволяет создать оптимальные условия учения школьников. Сфера (область) использования: Общеобразовательные учебные заведения,пединституты.