Смирнова Т. А. Система познавательных заданий для формирования эстетических оценочных суждений подростков

Объект исследования: Познавательно-оценочная деятельность школьников. Цель исследования: разработка системы познавательных заданий как способ формирования эстетических оценочных суждений подростков. Методы исследования и аппаратура: теоретический анализ литературы по проблеме, эмпирико-теоретические методы, методы математической статистики, педагогический эксперимент. Теоретические результаты и новизна: опрнделение понятия "эстетическое оценочное суждение", выделение этапов, критериев и способов его формирования. Практические результаты и новизна: Разработка и апробация системы познавательных заданий для подростков, научно-методических материалов для учителей и студентов педвузов, педколеджей. Предмет и степень внедрения: формирование эстетических оценочных суждений подростков как компонента их познавательно-оценочной деятельности. Эффективность внедрения: реализация разработанной системы познавательных заданий способствует формированию эстетических оценочных суждений. Сфера (область) использования: учебно-воспитательный процесс в высшей и средней школах, гимназиях, лицеях.