Викторова М. В. Формирвоание профессиональной направленности личности будущего учителя в учебном процессе педвуза

Объект исследования: Учебный процесс педвуза. Цель исследования: Обосновать теоретические положения формирования профессиоанльной направленности личности будуще учителя, экспериментально их проверить. Методы исследования и аппаратура: Эмпирические методы, педагогический эксперимент. Теоретические результаты и новизна: Дана сущностная характеристика педагогической направленности, ее уровни, обоснованы педагогические условия эффекстивности его формирования в учебном процессе педвуза. Практические результаты и новизна: Содержится в методических рекомендациях по формированию профессиональной направленности личности будущего учителя. Предмет и степень внедрения: Методы и условия организации по формированию профессиональной направленности личности будущего учителя. Эффективность внедрения: Разработана система работы по формированию профессиональной напрвленности будущего учителя. Сфера (область) использования: Педагогика высшей школы, учебный процесс педвузов.