Нилова И. Д. Художественные компоненты структуры учебной книги как средство развития познавательного интереса младших классов

Объект исследования: Документальный поток учебных изданий для детей младшего школьного возраста. Цель исследования: теоретическое обоснование связи интеллектуального развтия детй и композиционно-структурного построения учебных изданий. Методы исследования и аппаратура: Анализ литературных источников, доккументных информационных потоков; наблюдение. Теоретические результаты и новизна: Комплексное рассмотрение ходожественных компонентов структуры учебной книги. Практические результаты и новизна: Разработка художественных особенностей композиционно-структурного построения учебной книги для младших школьников. Предмет и степень внедрения: Внедрено в учебный процесс, освещено в публикациях. Эффективность внедрения: Усиление влияния учебной книги на формирование познавательного интереса младших школьников. Сфера (область) использования: библиотековедение, учебный процесс.