Костенко Л. В. Педагогические условия организации учебно-познавательной деятельности будущих учителей музыки (на материале изучения дирижерско-хоровых дисциплин)

Объект исследования: Процесс профессиональной подготовки студентов музыкально-педагогических факультетов. Цель исследования: Теоретически обосновать и экспериментально апробировать дидактическую модель организации учебно-познавательной деятельности. Методы исследования и аппаратура: Теоретические, эмпиричекие, экспериментальные, статистические, диагностические. Теоретические результаты и новизна: Расширено положение о структуре учебно-познавательной деятельности студентов, выявлены условия ее организации. Практические результаты и новизна: Внедрение в практику дидактической модели изучения дирижерско-хоровых дисциплин на музыкально-педагогических факультетах. Предмет и степень внедрения: Изданы методические рекомендации для преподавателей музыкальных дисциплин. Эффективность внедрения: Усовершенствовался процесс профессиональной подготовки будущих учителей музыки. Сфера (область) использования: Музыкальные дисциплины в учреждениях высшего образования.