Киричук В. А. Психолого-педагогические условия стимулирования социально-коммуникативной активности старшеклассников

Объект исследования: Межличностное взаимодействие старшеклассников в учебно-воспитетельном процессе общеобразовательной школы. Цель исследования: Выявить внутренние и внешние психолого-педагогические условия стимулирования социально-коммуникативной активности старшеклассников. Методы исследования и аппаратура: Анализ психолого-педагогической литературы; координатно-социограммный анализ; груповая экспертная оценка уровней социальной активности старшеклассников. Теоретические результаты и новизна: Определены критерии и показатели уровней сформированности социально -коммуникативной активности старшеклассников, раскрыты структура и характер взаимодействия ее компонентов. Практические результаты и новизна: В содержательном определении трех уровней социально-коммуникативной активности старшеклассников, процедуры ее диагностики с помощью экспресс-методов и приемов ее стимулирования в условиях учебно-воспитательного процесса. Предмет и степень внедрения: Разработка и апробация компьютерных программ координатно-социограммного анализа ученических коллективов. Эффективность внедрения: В публикациях, разработке спецкурсов для социальных педагогов и практических психилогов, в проведении семинаров и лекций. Сфера (область) использования: Система образования, практическая и социальная психология.