Наумец О. Н. Уровневый подход к курсовому повышению квалификации учителей

Объект исследования: Система повышения квалификации учителей как одна из форм последипломного образования. Цель исследования: Состоит в разработке и обосновании организационно-педагогических мероприятий общего и уровневого аспектов по реализации содержания, форми методов курсового повышения квалификации учителей. Методы исследования и аппаратура: Теоретические методы: сравнение, анализ, синтез, самоанализ; эмпирические: наблюдение, анкетирование, беседа. Теоретические результаты и новизна: Состоят в раскрытии сущности уровневого подхода к курсовому повышению квалификации учителей; классификации затруднений учителей, обеспечении условий реализации уровневого подхода. Практические результаты и новизна: Состоит в разработке рекомендаций "Ориентировочные задания для самообразования и определения педагогического мастерства учителей иностранных языков", вариативных планов и программ, использование которых будет способствовать реализации уровневого подхода к повышению квалификации. Предмет и степень внедрения: Организация дифференцированного обучения учителей иностранных языков на курсах повышения квалификации на основании внедрения уровневого подхода к их предметной подготовке. Эффективность внедрения: Получены новые научно обоснованные экспериментальные результаты, которые в единстве являются существенными для развития последипломного образования. Сфера (область) использования: В системе курсового повышения квалификации учителей иностранного яыка, в деятельности методобъединений, в процессе самообразования.