Грицай Е. В. Социокультурное содержание непосредственного в онто- и филогенезе общественного развития

Объект исследования: Непосредственность человека и процесс опосредствования в общественном развитии. Цель исследования: Выяснить конкретные формы и механизмы культурного развития человека на уровне общества в целом и личности. Методы исследования и аппаратура: Диалектический метод. Теоретические результаты и новизна: Раскрытие законов совпадения и различия онтогенеза и филогенеза общественного развития, формулировка принципов и законов философии детства. Практические результаты и новизна: Принципы для разработки программ по педагогике. Предмет и степень внедрения: Возникновение сознания ребенка как превращение общечеловеческого культурного развития в развитии личности. Эффективность внедрения: Не определялась. Сфера (область) использования: Институты и теоретические программы социализации ребенка; психология, философия, политология.