Ковальчук Л. . Теория и практика воспитания детей из неполных семей (20...30-е годы XX столетия)

Объект исследования: Воспитания детей из неполных семей. Цель исследования: Систематизировать и обобщить теоретическое наследие отечественных педагогов 20...30-х годов по вопросам воспитания детей из неполных семей, осознать возможности ее использования для потребностей развития современной педагогической науки и учебно-воспитательной практики. Методы исследования и аппаратура: Историко-логический анализ литературных источников, архивных материалови и их систематизация, синтез, сравнение, классификация и теоретическое обобщение историко-педагогических факторов, педагогических идей и выводов. Теоретические результаты и новизна: Состоит в обосновании целесообразности изучения и использования опыта воспитания детей из неполных семей в обеспеченный период, в анализе педагогических целесообразных взаимоотношений в разных за структурой типах семьи, зафиксированных отечественными педагогами 20...30-х гг. Практические результаты и новизна: Разработаны и подготовлены методические рекомендации по вопросам усовершенствования условий воспитания из неполных семей, организации форм и средств воспитательной деятельности взрослых в замещении детям отсутствующего отцовского (материнского) влияния. Эффективность внедрения: Повышение уровня знаний студентов и слушателей высших учебных заведений разных уровней акредитации. Сфера (область) использования: Система служб семьи, организация педагогического всеобуча родителей, профессиональная подготовка и переподготовка педагогических работников, деятельность учителей.