Гиренко С. П. Особенности педагогических конфликтов между педагогами и старшеклассниками и их предупреждение

Объект исследования: Процес взаимодействия педагогов и учащихся старшего школьного возраста в учебно-воспитательной деятельности. Цель исследования: Выявить и научно обосновать психолого-педегогические особенности конфликтов между педагогами и старшеклассниками, определить пути их предупреждения. Методы исследования и аппаратура: Теоретический анализ, анкетирование, методика исследования преобладающего стиля поведения в конфликте, педагогический эксперимент, количественная обработка результатов. Теоретические результаты и новизна: Вфявлены и описаны психолого-педагогические особенности педагогичесикх конфликтов между педагогами и учащимися - старшеклассниками, разработана модель педагогического целесообразного взаимодействия педагогов и учащихся старшего возраста. Практические результаты и новизна: Построена и внедрена в учреждениях образования модель активного педагогического взаимодействия педагогов и старшеклассников как путь предупреждения конфликтов между ними, составлены практические рекомендации по предупреждению конфликтов. Предмет и степень внедрения: педагогические конфликты во взаимодействии "учитель-ученик" и пути их предупреждения. Эффективность внедрения: Снижает количество педагогических конфликтов между педагогами и старшеклассниками. Сфера (область) использования: Педагогика воспитания, педагогическая психология.