Троєльнікова Л. О. Художньо-освітній простір як культуротворчий чинник розвитку українського суспільства у ХХ столітті

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0509U000082

Здобувач

Спеціальність

  • 26.00.01 - Теорія та історія культури

28-01-2009

Спеціалізована вчена рада

Д 26.005.01

Національна музична академія України імені П. І. Чайковського

Анотація

В дисертації введено та аргументовано поняття «художньо-освітній простір». Культура України розглядається під кутом зору функціонування та розвитку художньо-освітнього простору як невід’ємного чинника існування нації, досліджено внутрішню логіку та динаміку культурно-освітнього процесу на певних історичних етапах розвитку культури, висвітлюється ґенеза художньо-освітнього простору як національного модусу у традиційній культурі українців ( міфотворення, фольклор, традиції, народні свята, обряди). Виявлено місце та роль творчої особистості в процесах функціонування художньо-освітнього простору та найголовніші фактори такої взаємодії (гуманізація, діалог, креативність). Виокремлено головні художньо-естетичні (ціннісні) витоки та параметри сучасного художньо-освітнього процесу в Україні.

Файли

Схожі дисертації