Махінов В. М. Теоретичні засади формування мовної особистості в історії розвитку європейського соціокультурного освітнього простору (середина ХІХ - початок ХХ ст.)

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0513U000663

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.01 - Загальна педагогіка та історія педагогіки

29-05-2013

Спеціалізована вчена рада

Д 29.051.06

Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля

Анотація

Дисертаційне дослідження присвячене вирішенню питання теоретичних засад формування мовної особистості в історії розвитку європейського соціокультурного освітнього простору (середина ХІХ - початок ХХ ст.), є комплексним педагогічним, соціокультурним та соціально-філософським дослідженням даної проблеми. Розкрито історико-педагогічні особливості формування мовної особистості з урахуванням сучасних тенденцій модернізації мовної освіти, обґрунтовано її закономірності та специфічні принципи. Здійснено всебічний соціокультурний та філософсько-педагогічний дискурс поняття мовної особистості. Розглянуто співвідношення природних і соціокультурних детермінант її формування, об'єктивні і суб'єктивні чинники, що зумовлювали особливості цього процесу в історії розвитку європейського соціокультурного освітнього простору (середина ХІХ - початок ХХ ст.). Визначено роль і місце суспільства, мови, культури і літератури як основних соціокультурних детермінант в діалектиці перетворення властивостей індивідуума в якості мовної особистості. Структурно-функціональна модель формування сучасної мовної особистості побудована на основі визначених концептуальних засад і розкриває взаємозв'язки мотиваційно-цільового, змістового, діяльнісно-процесуального та контрольно-оцінного компонентів у цілісній структурі підготовки майбутнього вчителя, дозволила обґрунтувати рівні, критерії та показники сформованості готовності до мовленнєвої діяльності.

Файли

Схожі дисертації