Олейник П. Н. Научные основы последовательности в системе беспрерывной профессионального /сельскохозяйственного/ образования

Объект исследования: Учебно-воспитательный процесс в системе непрерывного профессионального /сельскохозяйственного/ образования. Цель исследования: Разработка концептульной модели и определения основных путей создания оптимальных условий для обеспечения последовательности. Методы исследования и аппаратура: Онтодидактический анализ, наблюдение, анкетирование, моделирование, беседа, метод обобщенных характеристик, педагогический эксперимент. Теоретические результаты и новизна: Впервые рассматривается проблема последовательности в системе непрерывного профессионального /сельскохозяйственного/ образования, установлена ее роль, обоснованы новая парадигма и концептуальная модель. Практические результаты и новизна: Рекомендации преподавателям высшей сельскохозяйственной школы по внедрению в практику работы системы профессиональной ориентации, методики преподавания специальных дисциплин с передовыми технологиями, поэтапного использования традиционных и форм и методов активного обучения, иерархических графов, дидактических и презентивных моделей. Предмет и степень внедрения: Психолого-педагогическая система создания оптимальных условий для обеспечения последовательности, внедрения путем выступлений на конференциях, публикаций пособий, статей, методических разработок, моделирования. Эффективность внедрения: Предложенные подходы содействуют повышению эффективности учебно-воспитательного процесса и качества подготовки специалистов для сельскохозяйственного производства. Сфера (область) использования: Общеобразовательная и высшая сельскохозяйственная школа.