Объект исследования: Процесс активизации учебно-познавательной деятельности субъекта учения в овладении неродным языком. Цель исследования: Разработка дидактической системы актуализации мотивационных ресурсов субъекта учения, способной выявлять, учитывать и использовать мотивы учения и стимулы в разных видах деятельности: речевой, познавательной, коммуникативной. Методы исследования и аппаратура: Дескрипторный метод, экспериментальные методы(факторные, ассоциативные, корреляционные эксперименты), наблюдения, опрос, интервью, анкетирование, психодиагностические методы выявления уровней мотивации, сдвигов в мотивационной сфере, уровней требования, самооценки, методы, примененные в социологических исследованиях (шкалы, ранжирование, контент-анал). Теоретические результаты и новизна: Создана лингводидактическая система овладения неродным языком, обоснована концепция принудительных стимулов, построена мотивационная модель учения, проанализирована мотивационная сфера субъекта учения, описаны ее ядро и периферия, компонент профессиограммы преподавателя неродного языка, наиболее эффективные стимулы в разных видах деятельности. Практические результаты и новизна: Разработано пути диагностирования мотивации, методика актуализации понудительного действия сформированных в набытом речевом опыте мотивов, методика устранения деструктивных мотивационных факторов в каждом виде деятельности, создана психолого-методическая пардигма субъективных стандартных оченок ученика. Предмет и степень внедрения: Понудительно-стимулирующая деятельность преподавателей, направленная на актуализацию мотивационных ресурсов субъекта учения в процессе овладения неродным языком. Эффективность внедрения: Разработаны пособия, словари, спецкурсы, спецпрактикумы, направленные на удовлетворение лингвистических, прагматических, проффессиональных потребностей, содействовали повышению мотивации учения в овладении неродным языком иностранным субъектом в языковой среде. Сфера (область) использования: Лингводидактическая отрасль педагогической науки, процесс обучения неродного языка в высших и средних учебных заведениях Украины.
