Gurak H. Psychological factors in the development of emotional stability in adolescents

Українська версія

Thesis for the degree of Candidate of Sciences (CSc)

State registration number

0424U000126

Applicant for

Specialization

  • 19.00.07 - Педагогічна та вікова психологія

14-05-2024

Specialized Academic Board

Д 26.053.03

Dragomanov Ukrainian State University

Essay

The dissertation is dedicated to the study of psychological factors influencing the development of emotional stability in adolescents. The research includes a scientifictheoretical analysis aimed at exploring the phenomenon of emotional stability, ontogenetic dynamics of the development of factors contributing to its emergence, and approaches to psychological correction and developmental work based on the examined definition. Empirically, it has been found that older adolescents are more emotionally unstable and express individual psychological qualities related to emotional stability more vividly than younger ones. Several groups of psychological factors influencing the level of emotional stability development in adolescents have been identified. Through the application of factor analysis, psychological factors of adolescents' emotional instability have been distinguished, including: self-esteem and personal capabilities imbalance, personal insecurity compensated by self-control, low stress resistance, impulsivity against a background of uncertainty, dissonance in self-evaluation, motivational polarity, emotional ambiguity, public insecurity, self-doubt, and aggressive-confident behavior. An additional analysis of indicators of adolescents' emotional stability during their experience of global uncontrollable crises (the pandemic and the full-scale russian invasion of Ukraine in 2022) showed a tendency towards a decrease in adolescents' emotional stability. In this work, a model for the development and optimization of emotional stability in adolescents has been created. The program for the development and optimization of emotional stability in adolescents has been justified, developed, tested, and its effectiveness has been demonstrated. The aim of the program is to address the psychological factors contributing to emotional instability and to enhance self-awareness skills in older adolescents. It focuses on cultivating an adequate emotional response to non-standard life situations. Based on the results of the research, recommendations have been formulated for adolescents, their parents (guardians), and teachers. These recommendations are focused on preventing emotional instability and providing psycho-emotional support for adolescents within their immediate surroundings.

Research papers

1. Gurak H., Dolynska L. Psychological factors of emotional instability in adolescents. International Journal of Innovative Technologies in Social Science. Warszawa: RS Global. 2021. 4 (32). Р. 21–27.

2. Лапшинська (Гурак) Г. Особливості емоційної стійкості особистості на різних вікових етапах. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка: Психологія особистості. Психологічна допомога особистості. Київ; Ніжин: ПП Лисенко, 2014. Т. 11. Вип. 11 (Ч. 2). С. 19– 26.

3. Лапшинська Г. М. (Гурак) Особливості емоційної стійкості особистості під час кризи підліткового віку. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка: Психологія особистості. Психологічна допомога особистості. Київ; Ніжин: ПП Лисенко, 2014. Т. 11. Вип. 13. С. 297–302.

4. Лапшинська Г. М. (Гурак) Огляд основних груп чинників емоційної стійкості особистості. Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія «Психологія». Харків: ФОП Петров, 2014. № 1121. Вип. 56. С. 23– 27.

5. Гурак Г.М. Емоційний інтелект як психологічний чинник розвитку емоційної стійкості молодших підлітків. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України: Загальна психологія. Історична психологія. Етнічна психологія. Київ; Ніжин: ПП Лисенко, 2016. Т. 9. Вип.10. С. 80–88.

6. Гурак Г. М. Особливості взаємозвʼязку компонентів локусу контролю з емоційною стійкістю особистості підлітків. Науковий вісник Херсонського державного Університету. Серія: Психологічні науки. Херсон: Видавничий дім «Гельветика», 2016. Т. 2. Вип. 3. С. 23–27.

7. Гурак Г. М., Долинська Л. В. Технологія корекційно–розвивальної роботи щодо розвитку емоційної стійкості підлітків. Габітус. Одеса: Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип. 46. С. 74–79.

8. Лапшинська Г. М. (Гурак) Вікові особливості емоційної стійкості учнів. Єдність навчання і наукових досліджень – головний принцип університету: збірник наукових праць звітно-наукової конференції викладачів університету за 2013 рік (4- 6 лютого 2014 р.). Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014. С. 61-63.

9. Лапшинська (Гурак) Г. М. Огляд особливостей емоційної стійкості особистості під час кризи підліткового віку. «Психологія переживання кризових подій. Матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції. Ніжин, 2014. URL: http://www.ndu.edu.ua/images/stories/2014/konf_psy/lapshynska.pdf (дата звернення 09.06.2020).

10. Лапшинська Г. М. (Гурак) Теоретизування щодо розгляду психологічних чинників розвитку емоційної стійкості особистості. International scientific-practical conference of teachers and psychologists : materials of proceedings of the International Scientific and Practical Congress «The generation of scientific ideas», the 27th of November, 2014. Geneva: Publishing Center of the European Association of pedagogues and psychologists «Science», 2014. Vol. 2. P. 133–139.

11. Гурак Г. М. Адаптивність як психологічний чинник емоційної стійкості старших підлітків. Єдність навчання і наукових досліджень - головний принцип університету. Матеріали звітної науково-практичної конференції викладачів, докторантів та аспірантів факультету філософської освіти і науки 14-18 березня 2016 року. Київ: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016. С. 213-216.

12. Гурак Г. М. Особливості рівневого прояву емоційної стійкості молодших підлітків. Академія молода: зб. матер. Всеукр. наук.-практ. конф. студ., аспір. та молод. уч., 15 квітня 2016 р. м. Ірпінь: Видавництво Національного університету ДПС України, 2016. С. 77-80.

13. Гурак Г. М. Психологічні особливості взаємозвʼязку емоційної стійкості та вольової саморегуляції особистості молодших підлітків. «Вектори психології – 2016». Матеріали Міжнародної молодіжної наукової конференції (27 квітня 2016 р.). 19 м. Харків: Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, 2016. С.104- 108.

14. Гурак Г. М., Долинська Л. В. Психологічні особливості підвищення емоційної стійкості підлітків в кризових умовах життєдіяльності. Актуальні проблеми психологічної та соціальної адаптації в умовах кризового суспільства [Електронне видання]: збірник матеріалів VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції, м. Ірпінь, 20 квітня 2023 року. Ірпінь: Державний податковий університет, 2023. С. 81–84.

Files

Similar theses