Ivanchuk S. Theory and practice of vocational training of future educators for the formation of ecologically appropriate behaviour of children of the preschool age

Українська версія

Thesis for the degree of Doctor of Science (DSc)

State registration number

0524U000007

Thesis Registration Form

0524U000007.pdf

Applicant for

Specialization

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти
  • 13.00.08 - Дошкільна педагогіка

19-01-2024

Specialized Academic Board

Д 12.112.01

The State Higher Educational Institution "Donbas State Pedagogical University"

Essay

The thesis presents the results of a theoretical generalization and the author’s scientific solution to the problem of vocational training of future educators for the formation of ecologically appropriate behaviour of children of the preschool age, which consists of the development, substantiation, and experimental verification of the efficiency of the system of vocational training of applicants of the first (Bachelor’s) level of higher education to the specified segment of professional activity in the educational process of the institution of higher education. The interpretation of the main definitions of the research study is given; the source base of domestic and foreign researchers is systematized and analysed. It has been established that according to the spheres of manifestation, ecologically appropriate behaviour constitutes an integral unity of three concepts: the internal one, which determines the content-meaning of the following two concepts; the external and operational ones. The study of the problem of vocational training of future educators for the formation of ecologically appropriate behaviour of children of the preschool age in a pedagogical institution of higher education in Ukrainian and foreign scientific and practical development has been carried out according to the appropriate algorithm (target, content, process-activity, and result-evaluation components). The corresponding methodological approaches (systemic, synergetic, personal-activity, axiological, culturological, competence-based, environmental and technological) have been studied; the principles (general pedagogical – of purposefulness, humanization, ecologization, consistency, scientific character, continuity, integrativity, variability and flexibility, innovation, the principle of practical sense; the specific principles – the principle of ethical and aesthetic-emotional measurability, the dialogization of educational interaction, taking into account local history and regional components, the principle of directing from vocational expectations to the successes and achievements of all future specialists in preschool education in the designated aspect of ecological and pedagogical activities) and teaching methods (dialogue, project, interactive, empowerment pedagogy): dialogue, discussion, designing, presentation, “round table”, interactive exercises, “openwork saw”, “brainstorming”, essay, pedagogical situations, educational-research and creative tasks, visual and practical methods (development of ecobooks, ecological copybooks, ecoinfobooklets, wimmelbooks, etc.). The essence of the pedagogical conditions of vocational training of future educators for the formation of ecologically appropriate behaviour of children of the preschool age is defined and characterized. The system of vocational training of future educators for the formation of ecologically appropriate behaviour of children of the preschool age, consisting of the appropriate blocks (conceptual-target, content-technological (motivational-orientational, cognitive-active and ecologically active stage), evaluation-resultative)), components (axiological, cognitive, behavioural, personality) and criteria (value-motivational, informational-knowledge, activity-practical, reflective-evaluative). The prospective directions for the formation of ecologically appropriate behaviour of children of the preschool age of applicants for the second (Master’s) level of higher education, the formation of their ecologically safe lifestyle, professional and creative potential in the implementation of future pedagogical activities to solve the problem of educating an ecological personality are characterized. Keywords: ecocentric paradigm, sustainable development of society, ecological education, ecologically appropriate behaviour, ecologically appropriate behaviour of children of preschool age, readiness for the formation of ecologically appropriate behaviour of children of preschool age, vocational training of future educators for the formation of ecologically appropriate behaviour of children of preschool age, system of vocational training of future educators to formation of ecologically appropriate behaviour of children of preschool age.

Read more

Research papers

Іванчук С. А. Теоретико-методологічні засади професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки дітей дошкільного віку: монографія. Дніпро : Вид-во ЛІРА, 2022. 466 с.

Іванчук С. А. Технологія розвитку професійної компетентності вихователів дошкільних закладів засобами тренінгу. Educational Processes Management: Development in Reform Context: monograph / Ed. : Olena Tryfonova, Sławomir Śliwa. Opole : The Academy of Management and Administration in Opole, 2021. P. 250–259. URL : https://www.wszia.opole.pl/wp-content/uploads/2020/05/6_2021.pdf

Іванчук С. А. Хрестоматія з освіти для сталого розвитку (для формування екологічно-, економічно- й соціально-доцільної поведінки дітей дошкільного віку): навч.-практ. посіб. для закл. дошк. освіти / уклад. : Сабіна Айдинівна Іванчук, Софія Сергіївна Кочнєва. Слов’янськ : Вид–во Б. І. Маторіна, 2020. 185 с.

Іванчук С. А. Основи природознавства з методикою в схемах і таблицях: навч. посіб. / упоряд. Сабіна Айдинівна Іванчук. Словʼянськ : Вид-во Б. І. Маторіна, 2021. 67 с.

Іванчук С. А. Країна сталого розвитку: методичні рекомендації щодо використання коректурних таблиць з освіти для сталого розвитку (для формування екологічно, економічно й соціально доцільної поведінки дітей дошкільного віку). Дніпро : Вид-во ЛІРА, 2022. 222 с., 14 с. іл.

Іванчук С. А. Сучасні наукові дослідження базових понять екоцентричної парадигми освіти. Гуманізація навчально-виховного процесу : зб. наук. пр. Харків : Вид-во НТМТ, 2020. №1 (99). С 159–167.

Іванчук С. А. Екологічне виховання дошкільників у контексті його актуальних дефініцій. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: зб. наук. пр. Запоріжжя : КПУ, 2020. Вип. 70, т. 2. С. 54–58.

Іванчук С. А. Проблема виховання екологічно доцільної поведінки в чинних програмах дошкільної освіти. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки : зб. наук. пр. Бердянськ : БДПУ, 2020. Вип. 2. С. 173–182.

Іванчук С. А. Поняття екологічно доцільної поведінки у науковому осмисленні. Актуальні питання гуманітарних наук : міжвузів. зб. наук. пр. молодих вчених Дрогоб. держ. пед. ун-ту імені Івана Франка. Дрогобич : Вид. дім «Гельветика», 2021. Вип. 35, т. 3. С.213–218.

Іванчук С. А. Сутність поняття екологічно доцільної поведінки дітей дошкільного віку. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи: зб. наук. пр. Київ : Вид. дім «Гельветика», 2020. Вип. 78. С. 74–77.

Іванчук С. А. Особливості формування екологічно доцільної поведінки у дітей дошкільного віку. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. 2021. № 1 (339), ч. ІІ. С. 191–200.

Іванчук С. А. Синергетичний підхід до процесу професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки у дітей дошкільного віку. Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти : зб. наук. пр. Слов’янськ : ДДПУ, 2021. Вип. 14. (Ч. 1). С. 68–75.

Іванчук С. А. Готовність майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки у дітей дошкільного віку як результат фахової підготовки. Духовність особистості: методологія, теорія і практика : зб. наук. пр. Сєвєродонецьк, 2021. Вип. № 3 (102). С. 123–135.

Іванчук С. А. Закономірності та принципи професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки у дітей дошкільного віку. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи : зб. наук. пр. Київ : Вид. дім «Гельветика», 2021. Вип. 84, т. 1. С. 76–80.

Іванчук С. А. Методологічні підходи до процесу професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки у дітей дошкільного віку. Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки. Запоріжжя, 2021. № 1 (37). С. 179–185.

Іванчук С. А. Еколого-освітнє середовище як чинник ефективності професійної підготовки майбутніх вихователів. ACTA PAEDAGOGIСA VOLYNIENSES. Луцьк : Волин. нац. ун-т ім. Л. Українки, 2022. № 1, т. 1. С. 61–66.

Іванчук С. А. Сучасні інноваційні технології як умова професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки дошкільників. Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. : зб. наук. пр. Слов’янськ : ДДПУ, 2022. Вип. 1 (17). С. 53–62. DOI : https://doi.org/10.31865/2414-9292.17.2022.259975 URL : http://profped.ddpu.edu.ua/article/view/259975

Іванчук С. А. Партнерська взаємодія учасників освітнього процесу як умова професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки дошкільників. Гуманізація навчально-виховного процесу : зб. наук. пр. Краматорськ : Друкарський дім, 2022. № 1 (101). С. 166–172.

Іванчук С. А. Методичний супровід формування екологічно доцільної поведінки дітей дошкільного віку в донецькій області (2015-2021 роки). Актуальні питання гуманітарних наук: міжвуз. зб. наук. пр. молодих вчених Дрогоб. держ. пед. ун-ту імені Івана Франка. Дрогобич : Вид. дім «Гельветика», 2022. Вип. 53, т. 1. С. 319–327.

Ivanchuk S. Preparation of Future Preschool Education Specialists for the Use of Modern Educational Technologies. International Journal of Higher Education. 2020. Vol. 9, No. 5. DOI : http://www.sciedupress.com/journal/index.php/ijhe/article/view/18000

Іванчук С. А. Особливості розуміння основ культури споживання дітьми старшого дошкільного віку. Наука і освіта : наук.-практ. журн. Південноукр. нац. пед. ун-ту імені К. Д. Ушинського. 2017. № 12. С. 31–35. DOI : http://scienceandeducation.pdpu.edu.ua/uk/articles/2017-12-doc/2017-12-st4

Ivanchuk S. Training future educators to develop ecological knowledge of preschool and school children. Revista Eduweb. 2023. 17(2). 126–137. DOI : https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2023.17.02.11

Іванчук С. А. Досвід формування екологічно доцільної поведінки у дітей дошкільного віку в альтернативних зарубіжних системах. The scientific heritage. 2021. Vol. 4, No. 60 (60). P. 22–25.

Ivanchuk S. Preparing student teachers for the formation of socially significant values in preschoolers. Revista Tempos E Espaços Em Educação. 2022. Vol. 15(34). e16944.

Ivanchuk S. Preparing Future Specialists of Preschool Education for the Development of Conscious Citizenship and Environmental Values of Students. IJCSNS. International Journal of Computer Science and Network Security. 2022. Vol. 22, No. 11. P. 279–283.

Іванчук С. А. Особливості формування у дітей старшого дошкільного віку навичок життя, орієнтованих на сталий розвиток. Психолого-педагогічний і соціальний супровід дитинства в контексті сучасної парадигми освіти: зб. доп. Міжнар. наук.-практ. конф., м. Словʼянськ, 23-24 квіт. 2020 р. С. 104-109.

Іванчук С. А. Виклики сталого розвитку для дорослих. Вихователь-методист дошкільного закладу. 2020. №3. С. 4–8.

Іванчук С. А. Середовищний підхід до процесу професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки у дітей дошкільного віку. Молодь і наука: виклики та перспективи: зб. тез наук. конф. молодих вчених (м. Краматорськ, 16 груд. 2021 р.). Краматорськ : Дон. обл. держ. адмін., Рада молодих вчених при ДОДА, 2021. С.107–109.

Іванчук С. А. Культурологічний підхід до процесу професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки у дітей дошкільного віку. Впровадження сучасних технологій в процесі забезпечення якісної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти: зб. наук. пр. / за заг. ред. : Л. В. Зданевич, Л. С. Пісоцької, Н. М. Миськової, Л. О. Онофрійчук. Хмельницький : ХГПА, 2021. С.124–128.

Іванчук С. А. Спостерігай і відтворюй: як з підручних матеріалів виготовити сонечко, бабку та інших комах. Методична скарбничка вихователя. 2022. № 7. лип. URL : https://evykhovatel.mcfr.ua/977692

Іванчук С. А. Технологічний підхід до процесу професійної підготовки майбутніх вихователів щодо формування екологічно доцільної поведінки у дітей дошкільного віку. Наука як універсальний інструмент розвитку : зб. тез наук. конф. молодих вчених (м. Краматорськ, 23 груд. 2022 р.). Краматорськ : Дон. обл. держ. адмін., Рада молодих вчених при ДОДА, 2022. С. 44–47.

Read more

Files

autoreferat-реферат Іванчук С-А-.pdf

Докторська Іванчук С-А-.pdf

Similar theses

0524U000082

Inna Shyshenko

Theory and practice of preparing future bachelors of secondary education for the development of students' information and digital competence in the conditions of the New Ukrainian School

0524U000075

Pavlo P. Mulesa

Theory and Practice of Preparing Future Teachers of Mathematics and Computer Science for Using Virtual Visibility Tools in Professional Practice

0524U000071

Danysko Oksana V.

Theoretical and methodical foundations of professional training of future teachers of physical education in the conditions of blended learning

0524U000036

Fedir I. Zagura

The theoretical and methodical principles of professional development of physical education teachers of multidisciplinary higher education institutions

0524U000005

Burak Valentyna H.

"Theoretical and methodical foundations of training future specialists in hotel and restaurant business in higher educational institutions"