Борова Т. А. Самокорекція процесу засвоєння знань учнями основної школи.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0401U000693

Облікова картка дисертації

0401U000693.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.01 - Загальна педагогіка та історія педагогіки

01-03-2001

Спеціалізована вчена рада

К 26.455.01

Анотація

Дисертаційну роботу присвячено проблемі самокорекції в управлінні процесом засвоєння знань учнями основної школи. Виявлено педагогічні умови, які необхідно створити в навчальному процесі для застосування засобів самокорекції засвоєння знань учнями. Виокремлено сутність, структуру та функції засобів управління процесом засвоєння знань. Обґрунтовано модель самокорекції процесу засвоєння знань, технологію її здійснення, створено концепцію учнівського моніторингу як засобу формування вмінь самокорекції засвоєння знань.

Читати повністю

Файли

Diser.doc

Dod1.xls

Dod2.doc

Dod3.doc

Dod4.doc

Dod5.doc

Dod6.doc

Dod7.xls

Dod7а.doc

Tit.doc

Схожі дисертації

0523U100257

Христенко Ольга Мирославівна

Теоретико-методичні засади розвитку системи цінностей студентів у медичних закладах вищої освіти України (друга половина ХХ – 20-ті рр. ХХІ ст.)

0523U100252

Павленко Віта Віталіївна

Теорія і практика розвитку креативності школярів у системі загальної середньої освіти Польщі

0523U100244

Винничук Рената Володимирівна

Система професійної підготовки магістрів гуманітарної галузі на аксіологічних засадах

0423U100186

Лотоцька Леся Богданівна

Формування здорового способу життя у студентів медичних закладів вищої освіти

0523U100159

Щербак Ірина Володимирівна

Стратегії позиціонування провідних університетів Західної Європи в міжнародному інформаційному просторі