Болотіна В. Ю. Моральне виховання старшокласників у процесі вивчення зарубіжної літератури в загальноосвітній школі

Обєкт дослідження: моральне виховання старшокласників засобами зарубіжної літератури. Мета: полягає у визначенні, теоретичному обгрунтуванні й експериментальній апробації педагогічної моделі розвитку моральних якостей старшокласників засобами зарубіжної літератури. Методи: вивчення й аналіз філософської, психолого-педагогічної та методичної літератури системи дослідження; теоретичний аналіз діючих програм та підручників із зарубіжної літератури з метою виявлення в них морального змісту; теоретичне узагальнення педагогічного досвіду; констатуючий експеримент; формуючий експеримент; спостереження; бесіди з педагогами та школярами; аналіз уроків учителів; анкетування вчителів і учнів; аналіз творчих робіт учнів. Результати і новизна дослідження: полягають у науковому обгрунтуванні педагогічної моделі розвитку моральних якостей старшокласників засобами зарубіжної літератури; у визначенні засобів підвищення ефективності процесу морального виховання старшокласників за допомогою запропонованих педагогічних те хнологій; у розробці критеріїв моральної вихованості старшокласників. Предмет, ступінь і ефективність впровадження: розроблено діагностичні методики з виявлення динаміки моральної виховановсті старшокласників, апробована педагогічна модель розвитку моральних якостей старшокласників. Сфера впровадження: навчально-виховний процес у загальноосвітній школі.