Байрамуков М. І. Психологічні особливості організаторської діяльності менеджера освіти в умовах Карачаєво-Черкеської республіки.

Дисертацію присвячено психологічним проблемам організаторської діяльності керівника школи з поліетнічним педколективом. Основну увагу спрямовано на визначення резервів гармонізації особистісного сприймання вчителями цільових орієнтувань роботи школи, а також оптимізації управлінського спілкування і психологічного клімату. Виділено компоненти управлінської діяльності менеджера освіти, які пов'язані з етнопсихологічними особливостями об'єктів управління; визначено роль цілепокладання і управлінського спілкування як ключових компонентів організаторської діяльності директора школи; обгрунтовано відповідні теоретико-методичні засади дослідження. Сформульовано правило "однорідного стилю в управлінні", показано, що його порушення в роботі поліетнічного колективу приpводить до значних негативних наслідків. На основі соціометричного аналізу структури професійних груп вчителів виявлена стійка тенденція переважання виборів за ознакою належності суб'єкта і об'єкта до спільної етнічної групи. Встановлено, що роль н егативних емоційних станів етнічного походження суттєво знижується за рахунок раціоналізації стосунків у процесах спільної діяльності членів педколективу. Показано також, що головними резервами удосконалення організаторської діяльності директора школи у Карачаєво-Черкеській республіці є підвищення психологічної культури і етнопсихологічної компетентності та спирання на морально цінні традиції і звичаї горців у діяльності всіх суб'єктів педагогічного процесу. Розроблені і широко апробовані програми і методичні рекомендації для різних рівнів системи підвищення кваліфікації вчителів і керівників шкіл.