Терських Л. О. Культурологічні основи розвитку системи освіти та педагогічної думки на Донеччині в кінці ХІХ - початку ХХ століття.

У дисертації досліджуються культурологічні витоки розвитку системи освіти, педагогічних ідей, просвітницької, наукової й педагогічної діяльності на Донеччині. Визначені методологічні засади впливу культури Донеччини на освітні процеси, розкрита специфіка етнокультурної ситуації на Донеччині та прогностичні тенденції розвитку освіти регіону. Обґрунтовується ідея полікультурної освіти з урахуванням етнокультурних особливостей регіону, осмислюється освіта як культурологічне особистісно-орієнтоване явище. Здійснено цілісний культурологічний та історико-педагогічний аналіз розвитку різних типів шкіл, навчальних закладів, розкриваються основні тенденції еволюційних процесів освіти визначеного періоду. Результати дослідження є суттєвим внеском у розробку проблем історії народної освіти в регіональному культурно-освітньому просторі на культурологічних засадах.