Мачуський В. В. Формування готовності старшокласників до професійного самовизначення у сфері технічної діяльності в позашкільних закладах

Об'єкт дослідження: професійне самовизначення старшокласників в умовах позашкільних закладів. Мета дослідження: теоретичне обгрунтування та експериментальна перевірка ефективності змісту і педагогічних засобів формування у старшокласників готовності до професійного самовизначення у сфері технічної діяльності в позашкільних закладах. Методи: теоретичний аналіз, вивчення й узагальнення педагогічного досвіду, методи математичної статистики, порівняльного аналізу, емпіричні методи дослідження, констатуючий та формуючий педагогічний експеримент. Результати і новизна дослідження: уточнення сутності поняття "готовність старшокласників до професійного самовизначення у сфері технічної діяльності", визначення компонентів готовності старшокласників до вибору професії у сфері технічної діяльності, особливості її формування в умовах позашкільних закладів. Предмет, ступінь і ефективність впровадження: цільова програма формування готовності старшокласників до професійного самовизначення у сфері технічної діяльності та сукупність педагогічних засобів її реалізації. Сфера використання: позашкільні заклади.