Захаров С. В. Формування пізнавальних інтересів учнів основної школи у процесі позакласної роботи

Об'єкт дослідження: навчально-виховний процес у школі. Мета дослідження: обґрунтування та експериментальна перевірка ефективних форм, методів і прийомів формування пізнавальних інтересів учнів у процесі позакласної роботи. Методи: вивчення і аналіз літератури, системно-структурний, історичний, порівняльний аналіз, статистичний і математичний методи, моделювання, вивчення та узагальнення досвіду роботи шкіл, педагогічне спостереження, педагогічний експеримент, аналіз і синтез результатів експерименту. Результати і новизна дослідження: визначені та науково обґрунтовані модель, форми, методи і прийоми ефективного формування пізнавальних інтересів учнів; розроблена методика організації діяльності гуртків, проведення ігор, пошуково-дослідницької та туристсько-краєзнавчої роботи; розроблені критерії сформованості в учнів пізнавальних інтересів. Предмет, ступінь і ефективність впровадження: розроблені організаційно-педагогічні умови формування пізнавальних інтересів учнів у процесі позакласної роботи. Сфера використання: шкільні та позашкільні навчально-виховні заклади.