Тимошенко В. М. Психологічні особливості формування мотивації досягнення майбутніх учителів (на матеріалі вивчення іноземної мови)

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0402U000401

Облікова картка дисертації

0402U000401.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 19.00.07 - Педагогічна та вікова психологія

22-01-2002

Спеціалізована вчена рада

К 26.053.02

Анотація

Дисертацію присвячено виявленню психологічних особливостей формування мотивації досягнення майбутніх учителів в процесі вивчення іноземної мови. У роботі розкрито роль мотивації досягнення у становленні особистості вчителя, її зв'язок з особистісними характеристиками: рівнем домагань, самооцінкою, особистісною тривожністю. Обґрунтовано психолого-педагогічні умови, створено та опробовано авторську систему роботи з формування мотивації досягнення в процесі вивчення іноземної мови.

Читати повністю

Схожі дисертації

0423U100188

Лю Янь ..

Психологічні бар’єри в розвитку творчих здібностей молодших підлітків

0523U100197

Августюк Марія Миколаївна

Емоційний інтелект студентів у контексті метакогнітивного моніторингу

0523U100196

Мірошниченко Олена Анатоліївна

Психологічна готовність особистості до життєдіяльності в умовах Антарктики в контексті вікової періодизації

0423U100035

Панок Ірина Віталіївна

Ціннісно-смислова саморегуляція як чинник життєвого самовизначення особистості студента

0423U100034

Лунченко Надія Вікторівна

Формування психологічної безпеки учасників освітнього процесу основної школи в діяльності психологічної служби