Драч О. О. Розвиток початкової освіти в Україні (1861-1917 рр.)

Об'єкт - культурно-освітні процеси в Україні у 1861-1917 рр., їх основні тенденції та історичне значення. Мета роботи - об'єктивно проаналізувати досвід реформування та розвитку системи початкової освіти в Україні у період з 1861 до 1917 рр., всебічно вивчити, узагальнити й висвітлити основні тенденції та найхарактерніші особливості діяльності української початкової школи. Методи - історико-аналітичний, порівняльно-історичний, проблемно-хронологічний, метод статистичного формально-кількісного аналізу. У дисертації вперше зроблено спробу комплексного дослідження історії розвитку початкової освіти в Україні у 1861-1917 рр. Аналізується процес створення та розвитку початкових шкіл, розкриваються основні досягнення та перешкоди в цій справі. У роботі на конкретно-фактичному матеріалі підтверджується динаміка зростання кількості початкових навчальних закладів і чисельності учнів в них, висвітлюється суспільний статус народних учителів, розкривається діяльність громадськості за зміцнення початкових шкільнихмереж. Докладно аналізуються навчальні плани та програми народних училищ та їх реалізація в українських початкових школах. Переконливо доводиться, що фундамент початкової школи в Україні створено зусиллями громадської ініціативи при дієвій участі самого народу.