Довженко Т. О. Словесні методи навчання у діяльності початкових шкіл України другої половини ХІХ століття

У дисертаційній праці вперше цілісно представлено внесок вітчизняних педагогів досліджуваного періоду в розробку теорії словесних методів, узагальнено досвід використання вказаних методів у шкільній практиці України другої половини ХІХ ст. Визначено генезу словесних методів у зарубіжній і вітчизняній історії педагогіки. Систематизовано ретроспективні матеріали про умови успішного використання усного викладу, різновиди розповіді, катехізичної, евристичної бесід, заучування напам'ять, повторення. Установлено, що доцільним в умовах сучасної школи є відновлення використання окремих прийомів пояснювального читання, елементів катехізичної бесіди, повчальної розповіді, літературної евристичної бесіди, різновидів повторення, а також удосконалення змісту програм курсів загальної педагогіки, методик викладання дисциплін, урізноманітнення видів та форм самостійної творчої роботи студентів.