Рудіна О. М. .Формування ціннісних орієнтацій старшокласників в умовах навчально-виховного процесу гімназії

Об'єкт дослідження - процес формування ціннісних орієнтацій старшокласників. Предмет - педагогічні умови формування ціннісних орієнтацій старшокласників у навчально-виховному процесі гімназії. Мета дослідження - визначення та апробація провідних педагогічних умов формування ціннісних орієнтацій старшокласників у навчально-виховному процесі гімназії, розробка та обґрунтування критеріїв і показників ціннісних орієнтацій старшокласників. Методи: теоретичні; емпіричні; статистичні. Наукова новизна полягає в науковому обґрунтуванні теоретико-методологічних підходів до формування ціннісних орієнтацій старшокласників та визначення педагогічних умов формування ціннісних орієнтацій старшокласників; подальшому розвитку науково-педагогічного обґрунтування педагогічної системи гімназії, яка сприяє формуванню ціннісних орієнтацій старшокласників; визначенні педагогічних умов формування ціннісних орієнтацій старшокласників у навчально-виховному процесі гімназії та критеріїв ціннісних орієнтацій старшокласників і показників їх виявлення. Сфера використання: для керівників закладів освіти та педагогів гімназій, спеціалізованих та загальноосвітніх шкіл; у педагогічних вузах при підготовці майбутніх учителів та в системі підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, зокрема керівників шкіл.